1º Centro de Estudos

Centro de Estudos realizado na Sala de Leitura Monteiro Lobato - E.M. Irineu Marinho

01/10/2012

Semana da Consciência Negra

Culminância do Projeto: “Somos várias raças e um só povo”.

O projeto foi realizado com as turmas do PEJA, para promover um resgate aos costumes e tradições das culturas africana e indígena, mas o grupo de professores decidiu enfatizar a cultura africana, devido à comemoração da Consciência Negra.

Várias atividades foram desenvolvidas com os alunos, tais como: o Aspecto histórico da Escravidão no Brasil, leitura de livros sobre a África, audição de músicas com temas africanos, estudo de palavras africanas incorporadas ao nosso vocabulário, culinária, conhecimento de personalidades negras que se destacaram ao longo da História.

Diante de tudo que estava sendo trabalhado, os professores do PEJA II sugeriram que fizéssemos uma Gincana com os alunos e assim foi feito. Tarefas foram elaboradas pelo grupo de professores que também ficou responsável pela orientação das turmas na preparação da apresentação no dia da culminância.

Foi um momento muito especial vivenciado pelos nossos alunos e por nós professores, pois a cada evento que elaboramos, sentimos que eles procuram participar com mais dedicação e alegria.

Fica aqui o nosso agradecimento a todos que formam esta equipe tão atuante do PEJA: 

Direção: Deise, Daniele, Priscila e Angélica.

Professoras do PEJA I: Ana Paula, Catarina, Janete e Suzane.

Professores do PEJA II: Adriana, Alexandre, Lucimara, Luzia, Walter e Zenilza.

Professoras de Sala de Leitura: Glória e Jeanine.

Merendeiras: Sandra e Vera.
Agente de Portaria: Fátima
Agente Educador: Antônio

PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA

0515030 E.M IRINEU MARINHO 

PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA

PÚBLICO: ALUNOS DO 1º E 2º SEGMENTO

ANO: 2012

“Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma,

 quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...”

Gilberto Freyre, Casa Grande e Senzala

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO:

Tempo de execução: mês de novembro

Culminância: Dias 21 e 22 de novembro 

Característica: Projeto interdisciplinar.

BLOCO TEMÁTICO:

História, Cultura e Diversidade: Quais as coisas que fazem parte da nossa cultura que adquirimos por influência africana?

Ser humano, Direitos humanos e Igualdade: Como o negro é visto dentro da nossa sociedade?

Educação, ética e etnia: Valorização e respeito da nossa própria identidade.

MOTIVO:

Historicamente, o Brasil, no aspecto legal, teve uma postura ativa e permissiva diante da discriminação e do racismo que atinge a população afro-descendente brasileira até hoje. Nesse sentido, ao analisar os dados que apontam as desigualdades entre brancos e negros, constatou-se a necessidade de políticas específicas que revertam o atual quadro.

No campo da educação, promover uma educação ética, voltada para o respeito e convívio harmônico

JUSTIFICATIVA:

Comemorar o dia 20 de novembro – Dia da Consciência negra, dedicando o mês de novembro, para debater e refletir sobre as diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção de nosso país, estado e comunidade. Com este trabalho espero que a consciência de valorização do ser humano ultrapasse as fronteiras da violência, do preconceito e do racismo.

OBJETIVOS:

• Valorizar a cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e na sociedade;
• Entender e valorizar a identidade da criança negra;
• Redescobrir a cultura negra, embranquecida pelo tempo;
• Desmitificar o preconceito relativo aos costumes religiosos provindos da cultura africana;
• Trazer à tona, discussões provocantes, por meio das rodas de conversa, para um posicionamento mais crítico frente à realidade social em que vivemos.

DESENVOLVIMENTO:

O desenvolvimento do projeto estará em consonância com os blocos temáticos citados e será feito de acordo com as necessidades da turma e a realidade local, estabelecendo o problema e a proposta de conteúdo para a classe. O tema será desenvolvido na sala de aula por meio de atividades para a sua exploração, sistematização e para a conclusão dos trabalhos. Os alunos devem fazer observações diretas no entorno familiar, observações indiretas em ilustrações e/ou vídeos, experimentações e leituras.

POSSÍVEIS TEMAS A SEREM DESENVOLVIDOS:

• vocabulário afro-brasileiro;
• comidas;
• cultura;
• contos africanos;
• danças;
• músicas;
• exposição fotográfica;
• exposição de artes plásticas;
• roupas e penteados afro-brasileiros;
• poesias;
• personalidades da cultura negra.

RESULTADOS ESPERADOS: 

Desenvolvimento de valores – conceitos e procedimentos; Apropriação de novas aprendizagens, a partir de reflexões e esclarecimentos sobre outras culturas.

No final, sempre com a orientação do professor, os alunos deverão organizar os conhecimentos que adquiriram, fazendo registros de suas atividades, com desenhos, esquemas, confecções e etc. E durante essas atividades várias atitudes e valores éticos e humanos podem ser trabalhados para a consolidação do conteúdo foco.

AVALIAÇÃO:

A avaliação deverá ser feita através de observações nas atitudes, atividades e envolvimento dos alunos. Podendo ser feita de forma diagnóstica, contínua e quantitativa. 

A avaliação do projeto será feita a partir das sugestões, através do ponto de vista dos educadores envolvidos nas ações e no decorrer do projeto.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:

Livro:“Menina bonita do laço de fita” de Maria Helena Machado, Ed. Ática,

Livro: “Declaração Universal dos direitos humanos” – adaptação Ruth Rocha e Otávio Roth, 2003;

Estudo de alguns artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos; 

Promover reflexões positivas de reportagens jornalísticas e textos da atualidade que tratam sobre o tema;

Livro: “O Cabelo de Lelê” de Valéria Belém, Ed. Nacional;

Ilustrações dos trabalhos de Candido Portinari – “Menina com tranças e laços”.

“Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, haverá guerra”.

Bob Marley

SARAU

30 de outubro de 2012

Este evento e composto por funcionários do Município do Rio de Janeiro que apresentam seus dotes artísticos, uma vez por mês, na Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire

Foi um evento agradabilíssimo, com apresentação de Música Popular Brasileira (MPB), declamação de poesias de Carlos Drummond de Andrade que completaria 110 anos este ano e um delicioso café da tarde .

FESTA DE HALLOWEEN

Halloween significa All Hallow´s Eve (véspera de Todos os Santos) e é uma festa de origem celta. Há 2.500 anos, os antigos celtas (que povoavam parte do norte da Europa e Ilhas Britânicas) celebravam o fim do ano quando acabava o verão, que para eles era no dia 31 de outubro. Os celtas pensavam que neste dia os espíritos saíam de suas tumbas e por isso decoravam as cabanas com ossos e objetos desagradáveis que era para afugentá-los.

A festividade de HALLOWEEN acontece um dia antes da “festa de todos os santos” e, por isso, tem seu nome inspirado na expressão "All hallow's eve", que significa a “véspera de todos os santos”.

Hoje é comemorada com festa, distribuição de doces e uma grande brincadeira!